Permettez…
… que je vous fasse la lecture.
Demain matin, c’est la dernière du blog bazar. J’ai plein d’enregistrements que je devrais mp3-iser et vous proposer à l’écoute. Mais je n’y arrive pas. Je ne dis pas que je ne le ferai jamais, je dis que pour l’instant, peux pas. Raconter des bêtises à la radio, ça va me manquer. Mais comme je l’ai dit, toutes les bonnes choses ont une fin. Et celle-là aura été vraiment bonne.
Hier, comme prévu, je suis allée à la Trocante (promis, dans 3 phrases, j’en arrive au propos du billet). J’ai trouvé le livre que je cherchais et, évidemment, j’ai trouvé d’autres choses que je ne cherchais pas. Comme “N’ayons pas peur des mots - Dictionnaire du français argotique et populaire” (un nouveau dico à ajouter à ma collection) ou “Les cochons au paradis”, la suite de “L’arbre aux haricots“, de Barbra Kingsolver. J’ai aussi acheté “La grammaire est une chanson douce”, d’Erik Orsenna. J’en ai parcouru les premières pages hier soir et je me suis mise à lire à haute voix. Et là, tilt, j’ai eu une idée (c’est là le propos de ce billet): je vais vous le lire.
Chapitre par chapitre. À rythme régulier, quand j’en aurai le temps. Vous pardonnerez (peut-être ?) la piètre qualité sonore des enregistrements, et mes hésitations. Mais la prose d’Orsenna est une mélodie et j’ai envie de vous la faire entendre comme je l’entends.
Prêts ? même si vous ne l’êtes pas, voici les deux premiers chapitres.
Chapitre premier
Chapitre deux
Tu lis bien, c’est un vrai plaisir. Merci! As-tu pensé à prendre contact avec des associations pour aveugles ? Ca pourrait peut-être les intéresser…
merci à toi
Mais je trouve que je manque encore de fluidité.
Bon, puisqu’on en est à s’envoyer des sms torrides, je peux bien te faire une confession : je n’imaginais pas ta voix comme ça.
ah oui ? et comment tu l’imaginais ?
Différente. Moins posée et un demi-octave au dessus. shh:
bonjour super!!!
pourriez vous m envoyer une copie du résumé du livre pour mon fils à l ecole?
Tout d’abord, je ne peux pas vous envoyer une copie du résumé du livre, car je n’ai pas fait de résumé de ce livre. Ensuite, si votre fils doit en faire un résumé pour l’école, je ne peux que lui conseiller de lire lui-même le livre, qui est une très jolie histoire, sympa à lire.
Non mais c’est incroyable ça, l’école n’est pas faite pour travailler sur des résumés mais justement pour inciter à lire l’oeuvre dans son intégralité. Votre fils fera lui-même le résumé après, ce sera un bon exercice qui lui apprendra à ne pas se comporter comme une feignasse, merde !